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浅谈高中化学探究式教学方法

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摘要在新课程标准的要求下,教师必须打破传统的单一教授式的教学方法,更新教育理念,真正实现由"你教我学"向"我学我做"的转变,从而改善高中化学课堂的学习氛围并提高课堂效率。在此形势下,各类高效的教学方法如雨后春笋般涌现。本文就"高中化学探究式教学方法"的意义、存在的问题及实施策略作简要探讨。

作者刘艳

机构地区广东省北外附校三水外国语学校

出处《新智慧》 2020年第9期51-51,共1页

关键词高中化学探究教学方法

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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