班上来了个小帐篷

作为幼儿园教师,我们经常会看到孩子们的各种情绪变化,他们有时开心到手舞足蹈,有时又愤怒无比大声咆哮,有时难过得像个小泪人无比委屈,有时又默默地闷闷不乐不想他人靠近……研究发现:"在开放的空间中,若没有属于幼儿独处的地方,幼儿表现的多是游荡、攻击或急躁不安的行为……"相反的是,如果提供适当的、相对密闭的、安静的游戏空间或有一两个同伴的合作空间,上述行为将明显减少,更便于教师观察和针对性地引导,从而推动幼儿健康发展。