初中数学作业分层设计的实践探究

数学作业是检验学生是否吸收知识的途径之一,出自于数学课堂教学内容重要部分。对学生来说,学生在完成作业的过程中可以知道自己对知识的掌握情况,也可以达到复习知识的效果。对教师而言,教师可以从学生的作业看出学生的学习情况,并及时做出教学调整,达到更好的教学效果。教师在教学初中数学时,面对着学生的学习水平不一,也需要做出相应的教调整,通过数学作业分层设计教学,更有针对性地掌握每个学生的学习情况,提高其数学学习能力。