从“被动接受”到“主动探究”

信息技术的学习过程应该是一个充满体验、充满探究、充满创造、充满实践的过程。而在传统教学中,教师总倾向于"替学生想,搀学生走",而学生似乎也习惯了这种对知识的接受方式,表面上似乎可以少碰钉子,少走弯路,实际上却在一定程度上剥夺了学生思考的权利,减弱了学生解决问题的能力。怎样改变学生这种接受学习的习惯呢?本文着重探讨了信息技术学习中如何让学生从"被动接受"到"主动探究"的有效策略。