初探民族地区初中数学课堂的小组合作学习

甘孜民族地区由于地域广阔、人员分布比较散,加上基础教育差、教师专业水平参差不齐,直接导致有些地区的班级学生人数众多,有些地区班级人数很少。九龙县是一个典型的农牧业大县,教育大县,每所学校各个班的学生都在50人以上,通过调研发现我们县的数学课堂总体来看是教师讲得过多,教法过于单一等问题。鉴于此,为了适应新课程理念的需要,变革现有教学模式就显得尤为紧迫和重要。