探究初中英语课堂沉默现象的应对策略

近年来中外交流日益频繁,英语的工具属性得到进一步增强,因此全面提升学生英语综合应用能力已经成为英语教育工作者的普遍共识。然而,在初中英语教学过程中,英语课堂沉默现象在一定程度上影响了教学工作的实效性,导致课堂交互严重缺失,不利于培养学生英语学科核心素养。本文将简单分析初中英语课堂沉默现象的形成原因,并重点分析应对初中英语沉默现象的有效策略,以供参考。