期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
南通蓝印花布美术乡土课程教学研究
原文传递
导出
摘要
蓝印花布是南通地区极具代表性的传统工艺品,承载了中华传统文化当中的独特审美与生活情调,具备朴素和高雅的鲜明特征。南通蓝印花布是国家级非物质文化遗产,有着极高的传承和发展价值,将其应用到美术学科教学中,不仅可以丰富美术教学内容,还可以对学生进行优秀传统文化的熏陶,增强学生文化意识和艺术素养。在初中阶段的美术教育实践中,教师可以把南通蓝印花布作为美术乡土课程教学的重要内容,让学生在认真鉴赏的过程中,主动继承并发扬这一传统。
作者
顾颖
机构地区
江苏省南通市北城中学
出处
《新智慧》
2020年第7期48-48,共1页
关键词
南通蓝印花布
初中美术
乡土课程教学
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
施海燕.
“南通蓝印花布的工艺与艺术特色”课题教学案例[J]
.中学课程资源,2019,15(5):67-68.
被引量:1
2
曹佳南,王涵乙.
南通蓝印花布纹样研究[J]
.西部皮革,2019,41(10):18-18.
被引量:5
3
王峰.
感受民间美术 体验蓝白之美——南通蓝印花布教学点滴[J]
.小学时代(教师),2009(5):47-47.
被引量:1
二级参考文献
3
1
陆岚.
中国传统民间蓝印花布的艺术特征[J]
.湘南学院学报,2006,27(3):74-76.
被引量:13
2
周辉.
南通蓝印花布的特征创新及价值[J]
.现代丝绸科学与技术,2010,25(1):25-27.
被引量:6
3
黄琦.
浅谈南通蓝印花布的特色与创新[J]
.美术大观,2015(1):86-86.
被引量:1
共引文献
4
1
蒋王瑶,刘文文(指导).
浅析南通蓝印花布纹样艺术及其发展[J]
.艺术科技,2020,33(21):109-110.
被引量:2
2
张译文.
传统南通蓝印花布与现代设计[J]
.艺术科技,2021,34(7):113-114.
被引量:1
3
郑融桥,孟赫.
蓝印花布纹样研究[J]
.纺织报告,2021,40(12):109-110.
被引量:1
4
孟赫,郑融桥.
浅谈徐州香包在造型与纹样上的艺术特色[J]
.纺织报告,2021,40(12):113-114.
被引量:2
1
曹雄.
基于地方优秀传统文化的乡土课程教学实践探究——以《庆阳乡土地理》课程教学为例[J]
.地理教育,2018,0(7):59-60.
2
陆艳培.
大班乡土课程“海贝”——陶行知“生活教育”指导下的幼儿园课程[J]
.新智慧,2020,0(8):86-86.
3
郭婷婷.
浅析苏州乡村产业特色发展价值及规划[J]
.中外企业家,2019,0(34):35-35.
4
袁爽,李鹏(图).
蓝白世界的魅力[J]
.奇妙博物馆,2020,0(5):41-43.
5
李乐圆.
当前小学美术学科教学现状及其对策研究[J]
.中华少年,2020,0(3):80-80.
6
张明池.
南通蓝印花布技艺传承与创新之我见[J]
.辽宁丝绸,2020(2):19-20.
7
童园园,王良胜.
乡土课程资源中的美育价值初探——以环巢湖地区为例[J]
.安徽教育科研,2020(9):105-106.
被引量:1
8
马慧慧.
中国民族民间音乐在音乐教育中的传承研究[J]
.艺术大观,2019(22):0277-0278.
9
沈盛吉.
创意美术在幼儿园课程游戏化中的应用策略[J]
.新智慧,2020,0(3):31-31.
被引量:1
10
曹欢翔.
“互联网+”时代下小学美术教学的实践与思考[J]
.新智慧,2020,0(7):21-21.
被引量:1
新智慧
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部