培养积极心理品质 优化小学数学教学

随着教育体制的改革,培养学生学习心理品质成为新型的教学目标。本文以小学数学教学为例,通过利用数学史料、创设生活情境、开展一题多解教学等策略探讨对学生积极的学习心理心品质的培养,以期能使学生积极的参与到教学活动中来,结合小学生的身心发展特点,提升教学实效。