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小学数学教学提高学生参与度的价值与对策

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摘要随着"新课改"的深入实施,要想使小学数学教学工作取得更大的突破,一定要坚持以人为本,通过提高学生参与度培养学生的兴趣和提高其学习质量。本文就如何在小学数学教学中进一步提高学生参与度进行了研究,不仅分析了其重要价值,也提出了有针对性的优化对策。

作者薛礼

机构地区甘肃省环县木钵镇官营小学

出处《新智慧》 2020年第5期112-112,共1页

关键词小学教育数学教学学生参与价值对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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二级参考文献3

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新智慧

2020年第5期

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