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深度学习导向下的课堂教学设计优化探究
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摘要
本文首先对深度学习导向下课堂教学设计优化的价值意义进行了简要分析;其后,围绕构建沉浸式教学模式、应用丰富化教学资源两个方面,重点提出了深度学习导向下课堂教学设计优化的可行策略。
作者
胡晶晶
机构地区
江苏省南京市江北新区教育发展中心
出处
《新智慧》
2020年第5期89-89,共1页
关键词
深度学习导向
实践探究能力
课堂教学效果
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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