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在幼儿区域美工活动中实践陶行知教育思想
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摘要
区域美工活动是释放幼儿天性,引导幼儿快乐成长,激发幼儿潜能的重要教育活动。为了有效保障美工活动对幼儿的引导教育作用,让幼儿在感受活动乐趣的同时快乐成长,幼儿教育者应当在活动中贯彻陶行知思想,全面优化活动,在美术活动中培养幼儿综合能力。本文从联系生活、教学做合一、天性解放等方面,阐述了小班幼儿区域美工活动中如何实践陶行知教育思想。
作者
沈洁
机构地区
江苏省昆山高新区西塘幼儿园(虹祺园区)
出处
《新智慧》
2020年第4期30-30,共1页
关键词
小班美工
陶行知思想
实践
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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