期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
实验教学法在初中物理教学中的应用
原文传递
导出
摘要
随着信息技术的不断发展,科技技术的不断革新,教育体系在不断地发生变化,实验式教学法是目前比较提倡的教学方式。新颖的实验能够不断的激发学生的学习兴趣,让学生从兴趣出发热爱学习,发现学习的兴趣所在。物理实验能够创设矛盾的情境,揭示一系列实验事实之间的矛盾,揭示实验事实与学生原有认知之间的矛盾,激发学生的认知冲突,引发学生思考,促进学生的思维迈向深入,让学生主动求知,有助于学生形成物理概念,掌握物理规律。
作者
李益娟
机构地区
江苏省苏州市昆山开发区青阳港学校
出处
《新智慧》
2020年第3期10-10,共1页
关键词
实验式教学法
初中物理教学
应用
有效
兴趣
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
15
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
司书云.
留白式教学法应用于初中物理教学的策略[J]
.新课程导学(中旬刊),2017,0(6):76-76.
被引量:8
2
陈春梅.
“留白式”教学法应用于初中物理教学的策略[J]
.西部素质教育,2016,2(20):171-171.
被引量:13
二级参考文献
5
1
潘晓祥.
“空白”手法在初中物理课堂教学中的应用[J]
.中学物理(初中版),2012(11):37-37.
被引量:1
2
蒋鸣凤.
“留白”在初中物理课堂教学环节中的应用例谈[J]
.中学物理(初中版),2013(6):71-72.
被引量:2
3
吴会强.
空白艺术在初中物理教学中的运用[J]
.现代教育科学(中学教师),2011,0(4X):151-151.
被引量:1
4
陈春梅.
“留白式”教学法应用于初中物理教学的策略[J]
.西部素质教育,2016,2(20):171-171.
被引量:13
5
谭世略.
“留白”给学生一片思考的天空——初中物理教学中“留白”的应用探索[J]
.湖南中学物理,2015,0(3):37-38.
被引量:2
共引文献
15
1
吴恺.
物理课堂教学中如何有效留白[J]
.湖南中学物理,2020,0(3):38-39.
2
高振梅.
分层教学法在初中物理教学中的应用分析[J]
.科学咨询,2017,0(11):75-76.
被引量:8
3
司书云.
留白式教学法应用于初中物理教学的策略[J]
.新课程导学(中旬刊),2017,0(6):76-76.
被引量:8
4
徐锦新.
留白式教学法应用于初中物理教学的策略探究[J]
.新课程导学(中旬刊),2018,0(3):46-46.
5
徐建丽.
“留白式”教学法应用于初中物理教学的策略[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(6):86-86.
6
何惠明.
“留白式”教学法在初中物理教学中的应用[J]
.考试周刊,2018,0(83):156-156.
7
汤玲.
基于学生核心素养提升的卓越课堂构建——以“光的折射”教学为例[J]
.物理之友,2018,34(10):11-13.
被引量:5
8
李启忠.
探索初中物理课巧妙应用留白式教学法[J]
.当代家庭教育,2018,0(2):67-68.
9
李继勋.
探究教学法在初中物理课堂教学中的有效应用[J]
.科技资讯,2019,17(6):121-121.
被引量:11
10
代荣.
初中物理学科的留白式教学策略阐释[J]
.天津教育,2019,0(31):101-102.
1
韩晴晴,王国敬.
技工学校化工工艺专业教学方法探析[J]
.中华少年,2019(26):273-273.
2
姚志恒.
初中物理实验探究式课堂教学浅析[J]
.新课程,2018,0(14):152-152.
3
林宏文.
让科学课堂因“探究”绽放别样精彩——《米饭、淀粉与碘酒的变化》教学实践与思考[J]
.福建教育学院学报,2019,20(6):110-111.
4
陈帅.
基于最近发展区创设矛盾问题情境——高中政治课堂问题教学探索[J]
.福建基础教育研究,2020(1):79-80.
被引量:3
5
张敏敏.
中高年级课堂有效提问策略浅探[J]
.小学教学参考,2019(4):67-67.
被引量:1
6
王英.
谈数学教学中以“问”促“思”,提升学生探究能力[J]
.学周刊,2019(5):73-74.
7
阮凌云.
浅议文科教学中创新教育的应用[J]
.家庭·育儿,2020(1):0118-0119.
8
刘妙芝.
高校师范类舞蹈教学中SPOC的理论与设计研究[J]
.艺术评鉴,2020(8):133-134.
被引量:2
9
蒋立力.
深度阅读中的“迁移”[J]
.英语画刊(高级),2019,0(34):66-66.
10
董汉梅.
依托信息加工,打造高中化学高效课堂[J]
.高中数理化,2019,0(24):67-67.
被引量:1
新智慧
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部