基于核心素养的物理情境教学实践研究

在阐述情境教学内涵的基础上,依据《义务教育学科核心素养·关键能力测评与教学》的要求,结合初中物理课堂教学案例,从新课导入环节、教学重难点突破、物理概念教学和物理模型教学四个方面,就情境教学的运用与研究作初步的探讨,旨在提高学生的科学素养,发展学生的物理学科核心素养。