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个性化视角下的初中语文阅读教学研究
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摘要
本文中笔者从个性化的角度出发开展初中语文阅读教学,以此来推动学生进行阅读,激起学生对语文学习的热情,推动学生健康的成长。
作者
史亮
机构地区
江苏省泗阳县爱园初级中学
出处
《新智慧》
2020年第1期124-124,共1页
关键词
初中语文
阅读教学
研究
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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