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个性化视角下的初中语文阅读教学研究

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摘要 本文中笔者从个性化的角度出发开展初中语文阅读教学,以此来推动学生进行阅读,激起学生对语文学习的热情,推动学生健康的成长。
作者 史亮
出处 《新智慧》 2020年第1期124-124,共1页
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