小学数学纠错教学策略的思考与实践探析

数学不同于其他学科,很多知识都具有抽象性,学习中需要一定的逻辑思维。在实际的教学中,由于小学生对于抽象事物的理解比较困难,常常犯下低级的数学错误。因此,本文从问题教学出发,探析小学数学教学中纠错教学的正确方式,以此降低学生数学习题中的错误率。