小学音乐课堂教学导入方法的研究

音乐是培养学生审美素养,提高学生艺术品味的课程,是素质教育课程体系当中不容忽视的一部分。因此,在素质教育的深入落实过程中,广大教育工作者对于音乐课堂教学的关注度日益提高,更在探究提高音乐课堂教学质量方面投入了很多的时间与精力。良好的导入方法能够唤起学生的音乐兴趣,开启学生音乐艺术学习和探索的大门。小学音乐教师要注意设计并合理选择恰当的导入方法,改进音乐教育活动,让学生真正理解音乐的核心奥义。