期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论幼儿园科学教育资源的整合与优化
原文传递
导出
摘要
随着幼儿教育的蓬勃发展,幼儿园教育已经不再仅局限于简单的知识教学活动,而是以幼儿的智力开发和能力培养为主,这就要求幼儿园要紧跟时代的发展,随之调整幼儿园的教学策略和教学模式,充分开发利用一切资源,来适应当代幼儿的教育需要。幼儿阶段是儿童接受启蒙教育的黄金阶段,在幼儿园开展科学教育对幼儿的成长和学习都有着深远的影响,具有非常重要的意义。本文从科创型幼儿园科学教育资源的整合与优化角度展开论述。
作者
左春秀
机构地区
江苏省南京市栖霞区西岗幼儿园
出处
《新智慧》
2019年第36期121-121,共1页
关键词
幼儿园
科学区教育资源
整合与优化
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
王晓雨.
浅谈幼儿园如何更好地开展科学探究活动[J]
.吉林教育,2017,0(31):155-155.
被引量:3
共引文献
2
1
张萌,马丽枝.
浅论幼儿园科学探究活动形式化问题及解决策略[J]
.中国校外教育,2018(1):162-163.
被引量:2
2
柳姣.
玩中学,学中玩——浅谈游戏化教学培养幼儿科学探究兴趣[J]
.好家长,2018,0(73):179-179.
被引量:1
1
陆小露.
幼儿园科学区角活动的开展及材料投放方式分析[J]
.新智慧,2020,0(4):32-32.
新智慧
2019年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部