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浅谈青年教师班级管理中的迷惑与尝试
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摘要
青年教师初登讲台,书本上的教育理论常常在班级管理实践中稍显无力。充满职业期待的青年人从急于求成到学会积极等待,从过分干预到有效陪伴,从批评苛责到正面鼓励,怀揣着热爱,在教育之路上踏实前行。
作者
柏佩婷
机构地区
江苏省常州市翠竹中学
出处
《新智慧》
2019年第36期53-54,共2页
关键词
积极等待
有效陪伴
正面沟通
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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