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小组探究学习模式在高中思想政治课堂的探索
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摘要
新课改背景之下,为提高课堂教学效果,教师开始采用小组探究学习模式。这种方法有一定的优势,但在实际应用中也存在诸多问题。这就需要教师思考对策,从而真正的发挥小组探究学习模式的优势。
作者
张瑞清
机构地区
甘肃省白银市平川中学
出处
《新智慧》
2019年第36期42-42,共1页
关键词
小组探究
高中思想政治
课堂探索
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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