合作学习在初中英语写作教学中的有效应用

合作学习理论指导下的写作模式能够调动学生积极性,促成个体更好地达到学习目标,提高学生写作能力。分组合作时,要确保分组的合理性、竞争的公平性和评价的科学性,使分组合作顺利开展。