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小学数学多样化作业的思考
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摘要
作业是检验学生知识能力的重要标准,同时也是师生评价、改进教与学的重要依据。在新课改背景下,重视作业设计类型的多样化,不仅能够提高学生学习主动性,而且对促进学生学科能力与素养的提高也有着重要的推动作用。因此,注重小学数学多样化作业,无论是对课堂教学还是学生今后的数学能力,都具有十分显著的现实意义。
作者
滕有强
机构地区
甘肃省兰州市七里河区大滩小学
出处
《新智慧》
2019年第35期103-103,共1页
关键词
小学数学
多样化
作业设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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