小学数学教学美育的切入点——欣赏

小学阶段是孩子的启蒙时期,学生的性格和审美意识需要从现在开始进行系统培养,从而逐渐形成稳定的性格特征以培养学生的审美情趣和创造力。小学数学学习内容相对而言比较简单浅显,其中的规律、公式和解题过程等都透露出一种美意,教师要在教学的过程中渗透美育教学,从而引导学生挖掘其中的美,培养其审美情感。