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以人为本导向下的小学班主任管理措施研究
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摘要
本文基于人为本导向下,就小学班主任如何开展班级管理进行不断探索,由此提出了几点班级管理的有效措施,希望能为小学生营造一个利于思维发展、个性发展以及主观能动性发展的良好的学习环境,从而实现小学生的健康、全面的发展。
作者
陈宇
机构地区
江苏省常州市新北区百丈中心小学
出处
《新智慧》
2019年第35期49-49,共1页
关键词
以人为本
小学班主任
管理措施
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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