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深度阅读:让思维向更深处漫溯

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摘要 "思维力的发展与生长"已被列为语文核心素养的重要内容。深度阅读是催生儿童思维力生长的有效途径,构建深度课堂,在主动发现中播下思维力生长的种子,在主动发问中推动思维力向高阶发展,在主动探究中激荡思维力走向创生,这些是推动思维向更深处漫溯的有效途径。
作者 王蕾
机构地区 江苏省南通市海安高新区孙庄小学
出处 《新智慧》 2019年第34期123-123,共1页
关键词 深度阅读 思维力 生长
分类号 G623.23 [文化科学—教育学]
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新智慧
2019年 第34期

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