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数学理解在初中数学概念教学中的运用
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摘要
数学是一门抽象性较强的学科,需要特别注重对学生的逻辑思维的培养,而初中学生的思维和这种需要掌握的数学逻辑思维还有很大差距,因此为了培养学生向这种数学逻辑思维过渡,准确理解数学中所学的概念就显得非常重要。基于此,本文将对数学概念教学的有效措施进行分析,希望可以为相关工作者提供一定参考。
作者
张颖
机构地区
江苏省昆山市城北中学
出处
《新智慧》
2019年第34期7-7,共1页
关键词
初中数学
数学理解
概念教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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