教育功能论视角下我国小学教科书分析

教育功能论是教育社会学的第一个理论流派,也是目前为止最重要的理论流派之一。其在上个世纪60年代成为欧美教育社会学的支配思想开始,至今仍保持有着强大的不可替代的解释力和影响力。我国教科书的编订也或多或少受着教育功能论的影响。本文将从教育功能论的视角来分析当前的小学教科书,探究我国小学教科书呈现的特点。