“二元一次不等式(组)与平面区域”蕴含的思想方法

评价一堂数学课是否成功,就要关注教学过程是否揭示了数学的本质,让学生理解数学内容的精神,这里所说的本质与精神,就是数学思想方法。数学思想方法的学习其意义远不是停留在它对数学解题的指导作用,更重要的还在于学生通过数学思想方法的学习,可以提高学生的数学化能力,掌握思考问题、分析问题的一般性思维方法。