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小学语文中年级阅读教学方法与效果
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摘要
小学中年级,意味着学生学习能力的加强,开始有自己独立思考的能力,但是他们依然对一切新鲜事物保持好奇态度。针对这一特点,中年级语文阅读教学模式应当积极创新,独辟蹊径,改变传统语文阅读教学模式,让学生愿意听,愿意发表自己的看法,让学生愿意积极地参与到课堂讨论中去。
作者
吴清华
机构地区
福建省三明市大田县城关第二小学
出处
《新智慧》
2019年第33期123-123,共1页
关键词
小学语文
中年级
阅读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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