高中历史课堂中问题探究教学模式的应用

受到应试教育和传统教学模式的影响,高中历史教师在实际教学中多只考虑学生的成绩,习惯进行"填鸭式"教学,而学生也习惯了被动的死记硬背,没有自主探究的习惯和主动学习的观念。但自从我国新课改的不断深入和改革,高中历史教学已经开始向着培养学生自主探究的模式前进,促使学生可以积极地参与到课堂教学活动中。本文结合自身相关教学经验,对高中历史课堂中问题探究教学模式的应用进行相关探讨。