基于前置性学习的小学高段数学单元有效复习研究

小学数学单元复习课对于学生系统学好数学,发展思维有着至关重要的作用。如何让复习课变得既生动又实效是许多教育工作者一直探求的方向。本文主要研究在小学高段数学单元复习课中,分析如何有效引入前置性学习,让学生主动参与数学学习,提高学生前置性学习和自主学习的能力。