小学生绘画创作有益心理健康

现代脑科学研究表明,大脑具有左脑和右脑两种思维模式。在传统的小学教学中,语、数、外是重要课程,是典型的左脑思维模式,而创造力属于右脑思维模式。美术的绘画实践活动,手、脑、眼并用,是典型的右脑思维模式。小学阶段的美术教育,对培养学生创造能力有重要作用,家庭教育需要配合学校美术教育,更好地培养孩子的创造能力,同时也促进孩子的心理健康发展。