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核心素养下的小学数学计算教学策略
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2
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摘要
数学能够培养学生的逻辑思维能力与计算能力,并且计算贯穿于数学教学的始终,但是计算教学是小学数学教学的一大难题,不利于学生数学综合素养的养成。基于此,本文主要阐述了核心素养下小学数学计算教学策略,围绕计算教学目标提出了具体教学策略,以此提升小学数学教学质量,提高学生计算能力。
作者
包正亚
机构地区
江苏省泰州市姜堰区淤溪中心小学
出处
《新智慧》
2019年第32期62-62,共1页
关键词
核心素养
数学计算
合作教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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