摘要
在当前的情况下,伴随着素质教育观念和新课改的不断兴起,培养学生们的综合素养成了教学环节中的重点。在诸多的教学手段中,课堂提问是一种十分有针对性的教学模式,通过采取这样的方法,一方面能够让学生们的学习兴趣实现最大限度的提升,另一方面还可以做到因材施教,具有十分重要的现实意义。基于以上的原因,笔者结合多年的教学实践经验,就小学数学课堂有效提问的策略进行了分析和思考,并提出了自己的看法和观点,通过与各位进行分享,希望能够给各位带来一些指导和帮助,进而提升小学数学的教学水平。
出处
《新智慧》
2019年第31期98-98,共1页