小组合作学习视角下小学科学教学效果的探究

21世纪是一个知识的世纪,是一个知识不断更新的世纪,更是一个需要不断进取,不断探索的世纪,这个世纪也是造就人才的世纪。随着我国人口政策的深入实行,我国出现了越来越多的独生子女,他们集"三干宠爱于一身",虽然有着优越的生活环境和学习环境,但却容易养成依赖的思想,他们以个体为中心,缺乏团结合作意识,这样的孩子很难成为优秀的有科学素养的人才。所以在小学科学课程中加强小组活动,渗透合作意识,使学生学会怎样与人合作也是十分重要的。