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初中地理中的情感与情景教学研究

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摘要本文基于初中地理教学中存在的问题,赋"情"予初中地理教学。即笔者从情感与情境两方面进行分析,从而达到提高初中地理教学水平,提升教学质量的授课目标。

作者陈辉

机构地区江西省赣州市全南县第二中学

出处《新智慧》 2019年第31期67-67,共1页

关键词初中地理教学模式情感教学情景教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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新智慧

2019年第31期

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