红色文化融入到小学美术课程中的应用——江西地区红色文化为例

随着社会的不断改革发展,各种外来文化的产生,在一定程度上对我国传统的生活、文化产生了一定的影响。人们在生活的过程中对于红色文化的淡化,引起了国民的关注。在基础教育阶段,为了更好、更有效地培养学生的各项综合素质能力,并且行之有效地促进学生对社会价值观的认同,将红色文化融入小学美术课堂教学的过程中,可以有效地突破单一的红色文化的教学模式,还能够通过艺术的形式来宣扬爱国教育的活动。本文主要结合江西地区的红色文化特点讲述了融入小学美术课程的应用及其意义。