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初中数学教学中的互动教学探究
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摘要
初中教师开展互动式数学教学能够使教师与学生、学生与学生、学生与知识之间切实产生沟通桥梁,能够使学生的主观能动性得以充分发挥,从而让学生更加自主、积极地投身到课堂学习中。同时,教师在开展初中数学教学活动时,有效应用互动教学法,能够使学生始终保有探索数学知识的热情和兴趣,让学生化被动为主动,真正实现高效教学。
作者
葛畅
机构地区
江苏省高邮市三垛镇三垛初级中学
出处
《新智慧》
2019年第30期72-72,共1页
关键词
初中数学
互动教学
应用措施
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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