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利用有效提问 启迪数学思维——浅析小学数学教学中如何做到有效提问
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摘要
提问是有效课堂教学的重要手段。通过提问能够激发学生的探究兴趣,提高学生的课堂参与度,让学生围绕问题展开数学探究活动,从而启迪数学思维,提升数学素养,促进学生综合能力的进步。因此利用有效提问,并贯穿于教学活动的全过程,教师的问题设计要清晰明了,具有一定的层次性与开放性,这样有助于学生主动探索,发展数学思维能力。
作者
张波
机构地区
江苏省盐城市亭湖区东南小学
出处
《新智慧》
2019年第30期65-65,共1页
关键词
小学数学
有效提问
思维
层次
开放
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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