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小学道德与法治教学的路径探究
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摘要
伴随着教育改革的不断深入,面对新的教育形势与挑战,小学教师对道德与法治课程也应该有全新的认识以及深入的了解。教师应结合教材的相关内容,根据学生实际情况制定符合学生身心发展与特点的教学策略。
作者
赵晶
机构地区
江苏省徐州市沛县杨屯镇中心小学
出处
《新智慧》
2019年第30期43-43,共1页
关键词
道德与法治
教学方法
教学理念
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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