初中道德与法治课堂典型问题情境创设模式探究

在学科核心素养培育大背景下,初中道德与法治课堂要创设有效问题情境,触发学生思考,提高学生思维质量。因此,文章进行了实践操作环节的模式研究,提出了三种典型问题情境:基于思维导图、基于两难选择、基于学生提问的问题情境,同时给出了相应的实践操作模式。