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小学生道德与法治课程学习力提高策略
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摘要
品德即道德品质,是一定的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。对小学生进行有针对性的道德品质教育,培养适应社会生活需要的好儿童,是我国小学阶段道德教育课程设置的目标。本文主要对小学生道德与法治课程学习力的做法进行分析研究。
作者
陆丽霞
机构地区
江苏省张家港市德积小学
出处
《新智慧》
2019年第29期39-39,共1页
关键词
道德与法治课程
学习力培养
研究
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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