小学数学教学中渗透数学思想方法研究

随着当今社会科学技术的不断发展,数学作为基础学科的价值越来越被人们所认可,对于数学的学习,简单地进行知识积累是不够的,还要体会其中蕴含的数学思想。本文从小学数学教学中渗透数学思想方法重要性出发,提出了加强数学思想挖掘分类、加强学生主体地位、理论与实践相结合三条策略。