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画图在突破数学教学重难点中的应用
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摘要
在引领小学生学习数学知识、探究数学问题中,通过画图法的运用,将抽象、复杂的数学具象化、直观化,帮助学生能够从中清晰地理解数学,突破教学重难点。图示化教学是数学课堂最有效的手段,也是帮助学生厘清思路,发散数学逻辑思维,提高学生解题能力的重要方法。
作者
朱琳洁
机构地区
江苏省苏州市吴江区绸都小学
出处
《新智慧》
2019年第29期74-74,共1页
关键词
画图
数学教学
重难点
突破
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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