立足真问题 引领深度学习

在核心素养育人背景下,将学科浅层学习向深度学习推进是重要途径。生物教学,应从基本学情出发,利用教材素材资源以及身边的真实事件挖掘出真问题,并在一连串真问题的驱动下激活高中生物学习。