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例谈在阅读教学中实现读写结合的方法

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摘要 基于语言建构与运用核心素养的要求,广大语文教师正在进行读写结合教学实践和研究。在教学实践中,效果不佳、"读写两张皮"的现象仍然屡见不鲜,产生这种现象的原因是什么?问题在哪里?该如何解决?本文就此进行论述。
作者 朱瑞华
机构地区 江西省萍乡市师范学校附属小学
出处 《新智慧》 2019年第27期121-121,共1页
基金 《小学中高段“一课一得”读写结合创新教学实践研究》(课题立项号:PXYW2018-326)研究成果.
关键词 读写结合 紧扣目标 扎实有效 巧妙渗透
分类号 G623.23 [文化科学—教育学]
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新智慧
2019年 第27期

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