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高中数学课堂中的高效提问与策略
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摘要
在高中数学课堂中,有效的提问不仅实现了师生之间的有效互动、活跃了课堂氛围,也促进了学生的思维发展,最终提升了数学课堂教学的有效性。本文以高中数学课堂教学为研究切入点,对高效提问策略进行详细的研究和分析。
作者
徐文强
机构地区
江苏省宝应县画川高级中学
出处
《新智慧》
2019年第27期88-88,共1页
关键词
高中数学
高效提问
有效策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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