基于主题引领的初中化学有效复习教学

有效教学的"有效性"不能仅停留关注具体知识、技能等教学行为层面,更应该关注到学科文化的内在价值层面,即注重学科观念的渗透。这就需要对复习过程中所涉及的核心知识进行梳理、整合,提炼出体现学科素养的认知主题,同时围绕认知主题,将相关的学科核心知识融入真实的问题情景中,引领学生深入学科知识本质,不断完善自身认知体系,进而切实提高课堂复习的有效性。