初中语文部编教材树状思维阅读教学研究

社会及科技的快速发展,对人才的培养也提出了新的要求和标准。语文具有人文性与工具性相统一的特点,创新阅读授课、突出教学特色,进而构建高效语文课堂,有助于拓展学生的文学视野,使其具有良好审美鉴赏力及自主阅读能力。故此,笔者结合自身实践,展开对初中语文部编教材树状思维阅读教学的探究。