期刊文献+

核心素养下小学数学本真课堂构建策略分析

原文传递
导出
摘要 新课改的深入,应加强对学生核心素养的培养,强化学生主体意识,提高学生探究学习能力。陶行知的本真教育思想要求教学生求真知、学真本领、做真人等,与核心素养的理念完全吻合。本文就核心素养下小学数学本真课堂构建的问题谈几点思考。
作者 张平
出处 《新智慧》 2019年第26期95-95,共1页
  • 相关文献

参考文献2

共引文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部