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让提问成就数学课堂
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摘要
提问是初中数学课堂教学中最常用的教学手段之一,它可以引发学生的思考,集中学生的注意力,可以让数学课堂更有效率。本文就初中数学教学中的提问环节进行了简单的探讨,旨在通过悬念性的、趣味性的和启发性的问题的创设,提高初中生数学课堂教学的质量。
作者
陈瑞
机构地区
江苏省新沂市高塘中学
出处
《新智慧》
2019年第26期86-86,共1页
关键词
初中数学
提问
启发性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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